教师随笔故事30篇简短 第1篇
家长会必须要给家长讲清楚：
1、尽量多表扬孩子，轻易不要批评他们，因为他们已经长大。
2、多关心孩子的学习、生活和提高，不要因为考试失误而责备学生。
3、多了解孩子的心理、交往和想法，必须要尊重孩子，家庭成员之间要民主，要谈心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。
4、不要在孩子面前议论教师，不能在别人面前说孩子的缺点，坚决不能给孩子下结论。
5、多给孩子一些锻炼的机会，让他们学会待人接物、学会关心、学会尊重别人、学会负责。
6、必须要给孩子做表率，经常与学校沟通。尊重自我、尊重他人、尊重知识、尊重社会，学会尊重、学会关心能够作为高一德育培养的目标的主要目标!
教师随笔故事30篇简短 第2篇
在数学新课程理念的指导下，数学教师凭着教育理想和教育智慧，从教育科研的高度，积极进行有效的课堂教学研究，探索了一条适合教学课程改革与发展的有效途径，总结了大量的经验和案例，初中数学。本书深刻地反映了我们中学课堂中的常见问题及对策，我从中受益匪浅，先将摘录和体会展示如下：
本书开篇罗列了在进行有理数混合运算中可能出现的问题：“概念不清：运算符号错误；错用运算律；对负分数的概念理解不清；违背运算律；违背去括号法则。“这六大点也是我在授课过程中遇到的问题，在以后的授课中应提前纠错，让学生少走弯路。在学习过程中，学生需要教师的宽容与爱、尊重和理解。在学生出错时，教师要尊重、理解并宽容地对待他们，这不仅可缓解学生的紧张情绪，也体现了教师的素养及学生的热爱。“的确，在平时的授课中，我门太严了，不苟言笑，造成学生的紧张，这些做法不可取，应该严就严，多给学生勇气敢于说话，私下也应多关心关注学生。同时还指出教师如何帮学生纠错，
1、通过一个典型例题，让学生暴露错误、师生共同分析错误原因，学生从反面吸取教训，迅速从错误中走出来，从而增强辨别错误的能力。
2、教师应以积极主动的'态度对待错误和失败，备课时适当从学生易错的思路去构思，课堂上加强对典型思路的分析，让学生在纠正错误的过程中掌握正确的思维方法。
3、让学生通过自我评价，找出解题过程中的问题，自行纠错，加强学生对概念的理解，应结合实例助其理解。如：”有些数学概念从客观事物的定向形式和数量关系中反映出来，因此，教师在教学时应当注意从实际事例或从学生已有知识中，退步引入并加以抽象，尤其要从学生接触过的具体内容入手，同时在教学中教师应根据中学生具有的上进心强好胜的心理特点。给学生创造成功的机会和条件，帮助他们获得成功，享受成功的喜悦，进而减少运算的错误。”即教师应帮助学生树立学好数学的兴趣和信心。
同时”在授课的过程中，教师应注重学法的指导，发挥学生非智力因素的作用，使学生主动地，积极地参与到学习中来。“体现了新课程理论中充分发挥学生主题作用的理念。
教师随笔故事30篇简短 第3篇
一、在教学中老师的导言、学习素材的选取和学习活动的安排都应充分考虑学生的实际生活背景和趣味性。
例如：在教学四年级品德与社会《今天我当家》一课时，我课前采用了让每一位学生利用星期天的时间帮爸爸、妈妈做家务，体验家务劳动的辛苦，感受父母的养育之恩。上课时叫一位同学上台说说自己的感受，老师相机导入本课教学。又如在教学《小鸟与榕树的对话》这一课时，我采用歌曲引入来渲染气氛，让全班同学齐唱“大自然是我美丽的家”这首歌，感受大自然的.美好，理解人与自然和谐共存的重要，知道大自然就是我们美丽的家。如此一来学生的情感产生了共鸣，使他们能感到上思想品德课是很有意思的事，更能激发学生的学习兴趣。
二、让学生合作学习。
合作学习是新课程大力倡导的一种学习方式，它是以学生小组为单位，在老师的指导下进行互助性的学习，它强调通过师生合作、生生合作而达到共同的教学目标。在“品德与社会”课程学习中，可以让学生小组围绕一个主题，组织开展一些讨论性活动，或研究性的活动。在合作学习中，小组内的成员应当恰当地分工，搜集资料，相互讨论交流。通过合作学习，使学生能看到那些与自己不同的理解，感觉到与自己不同的体验，更加全面和深刻地理解人、事、物，学会与人的交往和沟通等。
三、农村的小学品德教育应面向农村，紧密结合农村实际，突出农村特色。
要利用品德课加强爱农村、爱劳动的教育。与家长紧密配合，做到学校、家庭、社会三位一体的教育。对学生的思想教育仅仅停留在说教上显然是不行的。还需要我们教师在实际教学中，结合实际采取多种方法来教育学生树立他们的人生观、价值观。
教师随笔故事30篇简短 第4篇
从学生的日记中了解到了这样一件事：放学途中，一位调皮的学生居然当着其他学生的面把一只脚放在了另一个学生的头上，然后在上面系鞋带。那位同学当然很生气，在场的所有同学都很生气，因为这明摆着是在侮辱人格。我看到这篇日记，气得差点立刻就把那个学生叫来好好教育一番。因为我曾经不止一次得跟他们讲过，不可以侮辱别人的人格。静下心来一想，把他大骂一顿是个办法，但绝不是最好的办法，因为无法为受侮辱的`学生讨回尊严。
我刚想到这儿，眼保健操结束了。学生们都睁开了眼坐正了。而那位同学正在等我的示意。我当机立断，让他走到教室门外，同时把昨天在现场的那几位旁观的同学和肇事者都叫到了外面，我看着他蹲下来，为那位同学系好了鞋带。到此为止，我觉得这样处理最合理了。
所有人都进了教室。惹祸的同学诚惶诚恐地看着我，我想在刚才的情景当中，他肯定已经体会到了昨天对同学所造成的伤害。我直视着他说：“知道错了吗？”他点点头，脸红起来了，而其他同学感到莫名其妙，我不理，接着问：“昨天韩冬的感受体会到了吗？“他点点头，我又问：“以后还会这样做吗？”他摇摇头，眼睛里已经有眼泪在打转了。他本来就是一个聪明的孩子，脑袋反应快着呢！“真的？”我又追问了一句。他使劲地点着头。“回家的日记就写自己对自己做法的反思，明天交给我。”他又拼命地点了点头，也许他此刻最希望的事就是我不要再谈这件事了。好，我满足你，我边想边终于朝着他一笑：“我相信你记住这次的教训了。”
接着我对全班同学说：“今天这件事到此为止，其他同学不要再提，你们没有必要知道，明白吗？”“知道了”全班异口同声地回答。我又朝他看了一眼，只见他的眼神中饱含的是感激。
我不想多一个人受伤。小孩子的心灵是很脆弱的。在我眼里，所有的学生都是一样的，绝不允许为了这个学生而伤害那个学生的心灵。
教师随笔故事30篇简短 第5篇
音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教育和培养：
1、根据音乐教室现有的乐器，通过音乐欣赏的形式，让学生认识和了解各种乐器，并且让学生参与其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触，而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。
2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的.学习。
针对本校特点，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时运用电子琴进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：
1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美能力。
2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。
3、利用多媒体、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。
4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。
教师随笔故事30篇简短 第6篇
教师是人类灵魂的工程师，教师是人类礼貌的传承者，教师是太阳底下最光辉的职业我人们给了教师无数顶桂冠，每一顶都那么诱人，这也许是我最初爱上这个职业的原因吧。
此后，在校长的推荐下，没课时我就旁听老教师的课，学习老教师的上课经验。我也有了一个执着的信念，要全身心的投入教育事业，努力工作不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心，”一切为了每一位学生的全面发展”这一新课程理念，已成为我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。
还记得开学第二周，我们班有个叫少博的小男孩，能说会道很可爱，但是在学习方面，他给人的感觉就没那么好了，上课时注意力不集中，做作业动作很慢，不肯动脑筋，书面作业相当潦草，发现问题后，我找他谈话，期望他遵守校园的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错能改，争取进步，但是刚说完后，第二天就又犯了，上课竟然变本加例，当时真的心
都冷了，想想还是算了，要不放弃吧，但又觉得十分不干心，不能因一点困难就退缩，我要对得起自己的良心，我必须要转化他!
为了转化他，我采取了以下措施：
1、我先让他认识到自己的错误，做为学生就应尊重老师团结同学，树立做个好孩子的思想。
2、在批改作业时我用了足够多的激励语言，尽可能的激发他的进步。例如：这次作业很棒，有进步;老师其实很喜欢你，如果你把字写的再好一点就更完美了等等。
3、在课堂上，反复地提问他问题，在回答正确时，我毫不吝舍地给予肯定，表杨，回答错误时，我会稍微引导他，让他再想想。
4、课后，我会询问他身旁的同学，看一下他的表现状况，以及在生活上家庭上的一些状况。
一周以后，我发现他的状况有所好转，注意力集中的时间长了，作业安时完成，回答问题也用心了，于是，我开始反思这种状况，我发现，我把这种方法用在了另外一个不爱说话其他状况与少博同学差不多的学生身上，效果是一样的，都有了很大的进步。
从这件事中，我深刻认识到，要做好一个老师务必因材施教，循循善诱常言道：”一把钥匙开一把锁”，每位学生的实际状况是不同的，教师务必深入了解，弄清学生的行为习惯及落后的原因，因材施教，因人而异正确引导。
教师随笔故事30篇简短 第7篇
天越来越冷了，我们班的小朋友们都带上了厚厚的帽子，各式各样的，很是好看。他们会给其他小朋友介绍自己的帽子跟别人的帽子有什么特别，自己的帽子是谁给买的等等。成了这几天我们班小朋友很热议的一个小话题。
不过，老师们却发现的一个现象。小朋友进教室后都知道把厚厚的外套脱掉、把帽子摘掉。但是，孩子们只知道把衣服叠整齐却把帽子随手一扔，小帽子们被扔的乱七八糟的。“生活即教育，教育即生活。”我应该在这件事教会我的孩子们点什么呢?
我看到孩子们在玩表演游戏过家家，突然想到，为什么不给小帽子们选一位“家长”呢?让家长们精心管理他的小帽子们，锻炼一下孩子们的动手能力，培养孩子的责任心和担当感。
经过叠衣服比赛，我选择了成振艳(女)小朋友，让她来当“帽子妈妈”，负责我们班没有放整齐的帽子们。接下来的`几天里，成振艳小朋友都会早早来到教室，很自觉地来到放衣角，监督其他小朋友有没有在叠好衣服的同时把帽子放整齐。如果她觉得帽子放的还是不整齐时她就会动手整理整理。等小朋友都把帽子放好了，她才回到自己的座位上。
这时，我总是不会忘记这个重要环节，叫所有的小朋友“参观”一下放衣角。特别看一看帽子有多整齐，然后组织所有的小朋友把鼓励的掌声送给“帽子妈妈”成振艳。这时的成振艳小朋友总会露出自豪的笑容。
很多孩子也会跑到我身边，告诉我，他们也想当“帽子妈妈”，甚至有的小男孩也要当“帽子妈妈”。我问小男孩，你们是要当帽子的“妈妈”还是“爸爸”?他们会笑着说男孩是当“帽子爸爸”的。
看到美工区的彩笔和阅读区的图书总不是那么整齐。于是，我们班又接着选出了“彩笔爸爸”许春福，“大书爸爸”马浩圆，也准备再为班里选 “板凳妈妈”等等。
这些“小家长们”一周替换一次，还是以选拔的形式。孩子们当的很负责，做的也很开心。
教师随笔故事30篇简短 第8篇
缪加奇
父亲4月份去世到现在已整整一年了，因清明节有事回不了家，所以提前回家给父亲上坟，顺便看看老母亲。
父亲是查出贲门癌的，一查出就已经是晚期了。在父亲查出是癌症后，我们兄弟四人商量，要尽最大的努力给父亲治病。听人说这样的病到南京军区总院可以化疗或开刀，我们兄弟四人便决定立即准备钱带父亲到南京去。
去南京的那天是星期天，学校车子上午正好要到南京办事，顺便把我们一家五口人（父亲、我们夫妇、三弟和二姐夫）带到了南京。一到南京，朋友就热情地请我们吃饭，饭后又安排我们住下。父亲那天的精神似乎比平时好了许多，因第二天才查身体，我们下午吃过饭后便带父亲到南京城里转转。我知道，父亲到一个地方最喜欢转转了。每次到我家，他从来不会闷坐楼上，总要下去溜达溜达，每次都要很晚才回来。父亲是跟泥土打了一辈子交道的农民，哪里到过南京这样繁华的地方呢？那天下午，他一边走一边赞不绝口。转了半天，直到晚上，才在朋友安排的宾馆住下。
第二天一早，我们便满怀希望地到军区总院打算为父亲化疗或开刀，可是，在做了检查后得到的回答却是因父亲年迈体弱既不能开刀也不能化疗，只能吃中药。我们一家人当时就傻了眼，父亲情绪更是低落，可过了一会儿，他反而安慰起我们来：“回家吧！能过多久过多久！我也不想开刀受那份罪呢！”
当天下午，买了中药，我们一家人就悻悻地回来了，连朋友安排的午饭也没心情吃了。
为了让父亲在有生之年能过得好一点，我们兄弟商量，为父亲开刀筹的钱都给父亲用，让他买买药，也买点好吃的。用完了，我们弟兄再筹给他。
在父亲即将告别人世的日子里，我们兄妹是常常守在他身边的。兄妹中，我是住得最远的一个，可即使工作再忙，我也要抽出时间骑摩托车赶回家，为的是在他身边多呆一会，多陪陪他。
每次回家，他虽然自己已吃不下饭，可总要关照老母亲：“你弄点给他吃吃！就拿小面摊摊煮煮。”父亲知道我最爱小面摊饼煮了吃了，每次回家都叫母亲做这个给我吃。
时间不长，小桌上便端上两碗母亲亲手做的装得满满的热气腾腾的煮饼。在父亲关切的目光下吃着，心中有一种欲哭的感觉，只是强忍着。我一边吃，父亲还在一旁叮嘱：“多吃点！你妈妈做得好吃呢！”因为吃不下东西，父亲只能喝点面汤。母亲说：“你爸爸平时连面汤都喝不下，你每次回家，大概是心情高兴吧，他都能喝下去一些呢。”
吃了母亲做的煮饼，哪里也不想去，只想静静地陪父亲坐坐，与他说说话。
我知道，父亲之所以不想离开这个世界，除不放心年迈的身体也不是太好的母亲，更不放心的是大哥一家子。大哥是极忠厚老实的人，见人连一句话都没有，就是兄弟之间也总是少言寡语。因为太老实，直到三十几才和邻村的一个聋哑姑娘结婚。令人欣慰的是，大嫂婚后给我的父母生了一个健健康康的胖孙子。大哥夫妻疼爱自不必说，我的父母更是视若掌上明珠，即使其他兄妹家的日子过得不错，他们也不去，只在老宅子里与大哥一家子住在一起。现在，孙子才上小学，父亲却查出这样一个不治之症，怎么能不叫他难过呢？他不是为自己少活几年难过，而是因没能把大哥一家朝前带带而难过。他一直唠叨的一句话是：“唉，老天爷再给我活几年就好了！那时候，你大哥的小孩也大了，我也放心了！”
为了让父亲放心，我们兄妹一再向父亲表示，对大哥一家子，我们不会不闻不问的！
父亲也一直叮嘱母亲：“在我走后，你不管到哪里，千万不要超过三天，赶紧回家！”父亲还是不放心大哥一家子啊！
纵有万分不舍，父亲的生命还是让病魔夺去了。
204月15日深夜，我突然接到家人打来的电话，说父亲已经不行了，让我们赶紧回去，我们一家人便骑着摩托车连夜往家赶。到家一看，父亲已到了弥留之际，连话也不能说了，可是，他的眼睛还睁得大大地等我赶到他的身边。当我奔到他的床头时，他那已失神的眼睛还在四处张望着。我哭着喊道：“爸，我回来了！”连着喊了几声，他才点了几下头，跟我一起回家的妻子、女儿和在父亲身边的家人也一起哭了。家里人都说：“父亲是在等你们盼你们回来呀！”看到我们一家回来后，父亲才闭上了眼睛，后来也再没有睁开，直到呼吸渐渐微弱，平静地离开了我们。
父亲去世转眼已经一年了，一年后的今天，我回家时，家里只有老母亲和大嫂，已看不到父亲的身影，大哥家的小孩被他外婆接去过星期天了，大哥也到街上干活去了，家中冷清了许多。老母亲和大嫂刚忙完，正在吃早饭。见我回来，母亲显得很高兴，问我：“吃过早饭了吗？”
“还没呢，我一早就来了，来看看你们，马上还要赶回去上课呢。”
母亲赶紧给大嫂打手势，让她烧锅摊饼。
我说：“你们不要忙了，我随便吃一点就好了。”
“那怎么行？”
母亲赶紧拿面摊饼，大嫂也忙着烧火。一会儿，小桌上便端上来热气腾腾的满满一碗煮饼，里面还有几个油煎的鸡蛋。
吃着母亲亲手做的饭，在腾起的热气中，我仿佛又清晰地看到老父亲那清瘦又慈祥的面容，听到那关切又温暖的话语，他似乎又坐在我身边看我吃饭呢。
一年了，失去亲人的伤痛并没随时间的流逝而有丝毫削减，它也让我懂得：要更加珍爱自己身边还健在的亲人！人死不能复生，只有在他们活着的时候，多尽点孝心，一旦永久分离，从此天各一方，只能徒增伤痛了。
现在老父亲去了，留下身体也不怎么好的年迈的老母亲，我知道，作为儿子的我该做些什么。
4月1日 写于清明前夕
今年除夕虽然没有雨雪，但是特别冷，所以，本来想骑电动车去家的，也只得放弃，改成很奢侈地打的，好在，因为天气好，出租车也不是很贵，去一趟也就五六十，自己还可以承受。
我们是十点多钟到家的，到家后，家里冷冷清清，只有大哥和老母亲在家，大嫂和侄儿到洪泽买东西了。因为天冷，加上什么都要妻子去弄，而自来水又上了冻，本来就不想回来的妻子有点不高兴：“我说不回来，你非要回来，你看，看我们来，人家自己走了！明年说什么我也不回来了，到时候你把我妈接到我家。”我知道，她每年回来都要不高兴，可是，到时候还是拗不过我。我只得好言安慰她：“一年就这么一次，你就忍忍吧！”“你当然没什么了，什么都不用你动手！”妻子虽然这样说，可是，还是把事情安排地井井有条。
因为小弟弟他们一家要到十二点多才能回来，一切准备停当后，我们一起到后面的大姐家玩玩。
浩浩荡荡一行人（我们家三口加上小弟弟家两个女儿）来到后面庄上的大姐家，已经快十一点了，他们还在吃早饭，我知道肯定是她儿子和媳妇都在睡懒觉。大姐前两年还在为儿子没有媳妇和房子犯愁呢，转眼间，他儿子不但在重庆找了媳妇还买了房子，本来唉声叹气的大姐整天笑得乐呵呵的。看我们去，赶紧给我装饭，妻子她们也不客气地坐下就吃了。大姐夫一个人在贴家前屋后的对联，也忙得不亦乐乎。本来，今天的饭，大姐他们一家是要到老宅子吃的，可是，今年她儿媳妇回来了，我就问大姐：“二姐他们马上也回来吃饭，你们也到前面吃饭吧！”“不了，我们都准备好了。”我开玩笑地对她说：“你是有了小家忘了大家啊？”大姐也开心地笑了。
重庆是个不错的地方，很适宜人居住，大姐家儿子是去年谈好对象的，今天再看到他时，发现他的变化很大--本来一米八、身材瘦弱的外甥明显胖了，我问他：“你胖了吧？”“是啊，增加了二十斤。”我吓了一跳，这样下去还了得，可是，他媳妇的话更让我吃惊：“再胖点就更好了。”我现在因为血压高加上是脂肪肝，什么都不敢吃，而外甥短短一年就增加了二十斤，我知道他现在常常是在他对象家吃饭的，他岳母一家人对他也很好，因为虽然他们有两个已经结过婚的儿子，可是，因为外甥媳妇是老闺女还是格外疼爱的。听外甥说，他们可能在今年暑假拿到房子装潢好了就结婚，到时候，让我们一定去重庆看看。
在大姐家玩过了，一看时间不早了，我们又到老宅子，二姐家一家三口也到了。
和大姐儿子活泼的个性不一样，二姐家的儿子显得沉稳得多，也可以说显得内向得多，他小时候就不怎么爱说话，现在似乎话更少了，不了解他的人还以为他很冷淡。已经三十岁的人了，虽然在上海谈了对象，也在那里买了房子，可是，到现在还不知道什么时候结婚，我问他：“今年还不打算结婚吗？”他笑笑说：“还不一定。”二姐生气地说：“还不一定，你打算拖到什么时候啊？你多大了，你爸爸多大了？”外甥知道说不过他妈妈，只是说：“这也不是急的事情啊！”我也只好劝道：“好事多磨！”
十二点多了，大嫂和他儿子终于从洪泽赶回来了，小弟弟一家做完生意也到了，妻子、弟媳和大嫂赶紧做菜，我则准备餐具，而这些本应该是侄儿他们的事情，可是，因为工作的事情，我领教了他的厉害，也没敢叫他，他回来后就一个人坐在电视前看电视。
年前的暑假，他参加了对口高考，可是，成绩不是很理想，我只得给他注册了一个民办大专，可是，后来他说家里困难也不想上了，让我给他在南京找个工作，而我觉得到南京找工作不如就在洪泽找工作，因为我们帮大哥给他在镇上买了房子，你再在洪泽找个工作，过年吧再找个对象，我们的对老父亲的承诺也兑现了，可是，他根本听不进我的劝，最后还是一个人跑到南京，直到前几天才回来。刚刚去的时候，他多少天也不和家里人联系，给家里一个电话号码，我们怎么打也没人接，搞得我们坐卧不宁，还以为他失踪了呢，好在最后还是和家里联系了，我们也放心了。现在过年了，他还能赶回来，还带他母亲去洪泽买鞋子，让我们感到欣慰。
吃饭了，为了让侄儿和我们说说话，我们都劝他也陪我们喝几杯，我和弟弟都说：“现在是男子汉了，喝几杯没什么的。你现在能喝多少啊？”“三四两没什么问题吧！”他说话时虽然和以前一样很冲，像是我们都欠他什么，可是，他能说话，而且，酒量竟然超过了他爸爸，我们还是感到很高心。
几杯酒下肚，话也多起来，我们发现，侄儿一个人在南京闯荡了半年，他的变化还是很大的，我们说话他也能听进去了，我们甚至和他开起了玩笑，弟弟问他：“人家在外面打工都找个对象带回来，你什么时候也找一个带回来啊？到时候，如果没钱，我们再支持你，你二大爷多了没有，一万还是没什么问题的！”因为酒壮胆量，我明知道弟弟在拿我开心，也说：“我是拿死工资的，你结婚时如果真需要钱，一万没有，五千没问题！你老爷他是做生意的，一万肯定没什么问题的！”“你还不和你二大爷喝几杯吗？”侄儿真地端起了酒杯敬我，又分别敬二姐夫和弟弟几杯。因为没看过他喝酒，怕他喝醉了，我们也没敢给他多喝。
今年的团圆饭少了两家：大姐家和大弟弟家，大弟弟家因为刚刚在苏州买了房子，到苏州过年了。因为人不齐，我虽带了相机，也没拿出来。
吃过饭，因为考虑到天冷，本来是我们弟兄和孩子们都要到老父亲坟上去烧纸的，只有我们弟兄三人和侄儿去了。一路上，因为老大是不爱说话，只有我和弟弟趁着喝了几杯酒在开导侄儿，侄儿走在我们中间，听我们两个人说，也能听进我们话。弟弟反复说的是：“你一个人在外面闯闯也很好，我十八岁就出去打工了，但有一件事我们不能做，就是不能犯法。”“这个我知道。”我听说他现在在南京做的是替人家洗车工作，就对他说：“你如果再到南京去，最好换个有技术含量的工作。”“我知道。”他也爽快地答应我了。
弟弟和大哥分别在父亲和爷爷的坟前点起纸钱，我则和侄儿聊聊天，我们还是暑假前在一起的，那时候他还在我学校上高中，也常常到我家吃饭，虽然他也不多说话，但我们关系很好，可是，自从我没带他到南京找工作，我们就一直没说话，转眼，半年过去了，没想到，半年时间，侄儿真地长大了，我感到很欣慰。
磕头的时候，我对他说：“你爹爹最疼你了，你替没来的姐姐和两个妹妹他们多磕几个吧！”侄儿没说话，只是在父亲和爷爷的坟前一个劲地磕头，我很感动。
上过坟，妻子还要替二姐准备她家一家三口生日（二姐夫六十岁、二姐五十岁和外甥三十岁）的饭菜，我也答应妻子晚上回家，我们只得离开老家，下次再聚到一起又要过去一年时间了，我知道，一年时间说慢也慢说快也快。因为明年是老母亲的八十大寿，到时候，应该都聚齐吧？那才是真正的大团圆呢。
1月24日于家中
[父亲 (教师随笔)]
教师随笔故事30篇简短 第9篇
缪加奇
“五一”是外甥结婚的日子，我们一家人前一天就回去了。按常理，外甥结婚，我这个做舅舅的，应该是“喜酒喜酒歪歪扭扭”才是，可是，两天里，我滴酒不沾，对我来说真是奇迹。不是我不想喝，也不是我有什么不高兴的事情，而是我不能喝，因为我要开车。
其实，我一直是很怕喝酒的，白天喝了酒后站不住坐不住，晚上喝了酒后，也是难以入睡，而且，我还有高血压，可是，坐到桌上，人家都知道你能喝几杯，如果你不喝，也说不过去，给人的感觉是你在摆谱一样。现在好了，一说我要开车，大家再也不劝你了，我也真正得到了解脱。
第一天中午，就我和弟弟两人，我知道他是喜欢喝酒的，可是，因为我要开车，送外甥到洪泽安排他岳母住宿的事情，所以，我不能喝酒，他见我不喝，也不好意思喝了。晚上，因为要把妻子女儿接回家，尽管我被安排坐到最好的位子，可是，一提到我开车，大家都不劝我了，我罕见地喝起了饮料。看着别人为喝酒斗来斗去，我是一身轻松。自然，晚上也睡了个好觉。
第二天，尽管我被安排在和外甥岳母家的亲戚们做一个桌，还是因为要开车要送女儿到车站，送亲戚们回家，我还是一杯酒没喝，而另一个桌上的我的两个弟弟都喝多了。小弟弟最后连路都不能走了，尽管饭店离他家不远，他也不知道怎么回去了。好在我有车，只好让他上车，把他送到家。
一路上，他连眼睛都睁不开了，就反复说着一句话：“小哥啊，我喝多了！”我自然知道喝多了是什么滋味，因为我以前也常常喝多过，有一次，我已经到自家楼下了，可是就是上不了楼，只好坐在楼下的地上，最后只有打电话让妻子女儿下楼把我架上楼。到家后，把家里吐得一塌糊涂。我安慰弟弟说：“没事，马上到家好好休息就好了，今后要少喝点！”把他送到家，时间不长，他就全部“退赔”了（吐了）。有意思的是，他的刚刚上小学的小女儿看他爸爸难受的样子，对她妈妈说：“你看二大爷多好，现在有车就不用喝酒了，你马上也给我爸爸学车吧，也给我爸爸买个车，那样，他也不用喝酒了。”引得一家人哄堂大笑。
其实，喝不喝酒，喝多喝少，还是风气习惯的问题。上周，我到镇江参加外甥岳母家为女儿举办的婚礼的时候，喝的酒也不多，因为那里的人也不怎么劝酒。可是，我们这里就不行了，坐到桌上，不把客人喝好，好像显得主家不热情似的，所以，总是拼命劝酒，到最后，喝酒前都是“正常人”的，酒后都“不正常”了。
我们这里的人什么时候也能从劝酒的风气中解脱出来呢？
[解脱 (教师随笔)]
教师随笔故事30篇简短 第10篇
八名新入园的孩子不到一个月的时间几乎都适应了幼儿园的生活，今年孩子的哭声少了，这一切只有我们本班老师清楚，我们付出了多少。
我读过关于幼儿入园焦虑的文章：行为科学认为，幼儿年龄小，身体机能的发育尚不完善，特别是大脑神经系统的发育不完善，使他们对周围环境的认识能力、适应能力都比较差。而且幼儿园和家庭是两种完全不同的环境，幼儿已适应了家庭那种比较宽松、自由的环境，进入幼儿园后，面对陌生的环境、陌生的伙伴和教师以及幼儿园的一套常规，孩子往往表现出无所适从。幼儿在家庭生活中与父母、亲人朝夕相处，建立了依恋情感，一旦离开，孩子会因缺乏情感上的依恋和安全而产生焦虑。
针对这一些我们用爱心和耐心与幼儿建立依恋情感，让孩子对老师产生好感和信任感。
如有一个叫李思佳的小朋友，她的依恋行为特严重，我就常拍拍她的小脑袋，亲亲她的小脸蛋，拉拉她的小手，抱抱她，和她说上几句悄悄话，很快她和我建立了依恋行为，早晨妈妈送孩子时，只要我在，她就会很情愿的和妈妈再见。有一天妈妈来接他，他没发现妈妈已和老师打招呼了，出去好远，她又拖着妈妈回到了教室：“没和老师打招呼就走没礼貌。”她已经把老师当成了亲人，听她妈妈说：入园的第二天，她就问于老师呢？我用爱来淡化了李思佳的入园焦虑。
对特殊的孩子要特殊照顾，但也不能忽略其他的孩子，随时给予其他的孩子以微笑和鼓励，用心去观察了解每个幼儿的兴趣，让他们在各自感兴趣的事物中实现环境的转换。
对于分离焦虑厉害的幼儿，老师一定不能用恐吓的行为，因为第一次离开家、离开父母本身就有一种不安全感，我们再恐吓他更加重了他的焦虑行为。我们应为幼儿创设一个温暖，宽松、愉快的`环境，让幼儿在一个类似家的环境中逐渐适应幼儿园的生活，减轻分离焦虑，为幼儿创造“妈妈式”的情感关怀氛围，使幼儿在轻松的情感氛围中淡化对父母的依恋，并建立起对老师的新的依恋。