孩子教育有感 第1篇
在与孩子的日常交流中，我尽量做到耐心倾听，了解他们的所思所想。中学阶段的学习压力逐渐增大，我始终强调的是“态度决定一切”，希望孩子能够以积极的态度面对学习和生活。除此之外，我也十分注重培养孩子的责任感和团队合作意识，鼓励他们多参与学校的活动，与同学们友好相处。
当然，教育孩子的过程中也遇到了许多挑战。有时候，孩子会对学习产生厌倦情绪，这就需要我们家长及时调整教育方法，激发他们的学习兴趣。我坚信，只要我们用心去爱、用正确的方式去引导，每一个孩子都能够成为更好的自己。
孩子教育有感 第2篇
有些父母在养育孩子过程中，发现孩子迟迟不开口说话，其实这很有可能是父母的责任。父母需要做好榜样，正确引导孩子语言表达，才能获得一枚“爱说话”的孩子。
孩子迟迟不说话?很有可能是父母的责任
在育儿烦恼上，经常听到很多家长说自己的孩子“不太会说话”，这个“不会”包含两种情况，一种是“说话晚，磕磕巴巴不清楚”，另一种是“不怎么说话，教一句说一句”。
婴儿的语言发育从一出生就开始了，从最早的“哇哇”大哭，到“咿呀”发声，直到三岁左右，才能大致掌握所有主体语法，而且这个年龄孩子的语言表达一般都能比较清晰明确，和别人沟通交谈基本没有障碍。
那为什么在这个阶段当中，有的孩子说话早，有的孩子比较晚，有的孩子会说却惜字如金呢?或者除了跟家人以外的人都无法交流呢?其实，孩子说话早晚，说得好不好，除了基因决定了孩子的个体差异之外，家长的语言和行为习惯对孩子的语言发育是影响很大的。
1、拒绝半截子“叠字”
知名的育儿专家张思莱医师和崔玉涛医生都宣讲过，我们应该正常的和孩子对话，所谓“正常”，就是我们平时和别人是怎么表达的，对于孩子也是一样的。
很多家长在对婴幼儿说话的时候，都喜欢嗲声嗲气的对孩子说“叠字”，例如“吃饭饭”、“睡觉觉”、“听话话”、“回家家”。究其原因，这是宝宝刚学会单词的时候发出来的，大人觉得可爱而模仿起来，希望能拉近孩子的距离和博得孩子好感而演变的，这样做反而成了孩子错误的示范。
于是，在孩子的语言敏感期，接受的一直是这样“半截子”的说话方式，等到孩子一两岁了开始具有社交意识的时候，发现除了父母大家都不这样说话，造成的结果就是：别人说的和我不一样，内容变得不懂，然后不太敢开口，再让孩子重新学一遍大人的语言，时间上就让孩子开口更晚了。
所以，从一开始就用正常的说话方式去和婴幼儿交流，对于孩子来说，“饭”和“饭饭”其实从语言的理解使用上并没有太大的难度差异，正确的语言示范才是正确的交流开始。
2、多描述周边事物以示范新词的表达
如果小区里谁家孩子说话说得早，一定会有很多的爷爷奶奶羡慕的夸奖“你们家的孩子真聪明”。其实我并不赞成夸奖孩子“聪明”，似乎这个词就完全把孩子学习语言过程中父母不断的教导和孩子的努力练习就全盘否定了。
再聪明的孩子，如果不是父母持续性的在耳朵边上不停的去说，没孩子自己的模仿训练，他也不可能会自己张开说出话来。
所以从孩子很小的时候，父母就需要花很多的时间去和他讲话，讲不同的内容，例如走在路上，就可以抱着孩子的时候不断的和他聊天，“你看，蓝蓝的天上有两朵白云，路边有绿色的小草和红色的花，远处那辆黄色的公交车开过来了，很多叔叔阿姨在站台上等着准备上车……”诸如此类，家长从描述身边孩子感兴趣的事物开始，正确示范语言的用法，在这个过程当中孩子也在不断的学习和积累许多新词汇。
不要太在意这些话孩子此时是否能听懂，长期身体力行的坚持描述表达语言，孩子在不断接收过程中，就会逐渐听懂，日后孩子在语言表达上就一定会明显优于别人。
3、孩子的咀嚼能力也会影响说话
这一点可能很多家庭会忽略，但其实辅食的增加也会对孩子的语言有很大的影响，因为咀嚼食物能锻炼咬合肌，和说话要用的肌肉基本是一样的。
正常情况下，孩子六个月龄就开始添加辅食，辅食的添加也应该遵循从稀到稠，从软到硬的这样一个过程，过早的添加过硬食物也会破坏咬合肌的正常发育。
但如果一直给孩子吃过软的食物，也会导致孩子的唇部得不到锻炼，孩子就无法掌握牙齿和舌头的配合，便会影响孩子的发音，导致吐字模糊不清，从而影响了孩子的语言表达能力。
所以科学的遵循辅食的添加规律，不仅有利于孩子脾胃的健康发展，也能让孩子的发音更加标准清晰。
4、尽可能的让孩子多开口说话
现在很多家庭是一个孩子，所以有足够的人花费足够的时间和精力去照顾孩子。很多情况下孩子都不需要说话，努努嘴或者用手指一下，家长马上就把孩子要的东西送到手边，从而大大减少了孩子开口说话的机会。
可是所有的技能都是通过练习获得的，孩子开口越少，自然说话的能力越低。
所以父母们应该尽一切可能的给孩子练习说话的机会，哪怕孩子想喝水，即便你从他的动作表情知道了，你也一定要问他“你是不是想喝水?口渴了吗?告诉妈妈你要水杯喝水”。这样就会让他明白“渴”、“喝水”、“杯子”之间的联系，或者示范的说“妈妈，我想喝水”，鼓励他自己表达出来，这样才有更多练习说话的机会。
5、统一的语言氛围
尤其有老人的家庭里比较容易出现这种问题，老人习惯说方言，年轻父母又想教孩子说普通话，这就造成给孩子说话都是混着方言和普通话。如果双方老人不是同一个地方的，那就更是几种语言组合在一起。
这样的语言环境会让孩子不知所措，更加迟迟不愿意开口。
所以家庭成员之间最好能有一个约定，即便彼此之间不用普通话交谈，那么至少大家在对孩子说话时也要尽量做到语言统一，让孩子在最初语言习得的环境中有一个相对单一的语言氛围。
6、不要代替孩子说话
在生活中还能经常见到这样一种情况，就是在孩子开口前父母已经抢着把孩子要说的话说完了。
例如和孩子聊天，“你今天去什么地方了?玩什么好玩的东西了?”往往孩子还没张口，身边的妈妈就抢在孩子前面说“你告诉阿姨，我们今天去公园了，玩滑梯了”。又或者经常给孩子说，“你说‘爸爸，我要画飞机’”，“告诉爷爷你想吃饼干”。明明孩子有自己的感受想法和表达方式，却变成了“教一句说一句”，看似是在教孩子说话，实则完全就是“传话筒”，除了不需要经过脑子的重复说一遍，根本没有给孩子任何思考的机会。长此以往，孩子就习惯了被替代说话，孩子又怎么会自己说话表达呢?
孩子语言发育如何，在怪孩子前，请家长先反思自己的行为吧!
我们不需要总羡慕“别人家的孩子”说话早，也不需要抱怨自己家的孩子“不太会说话”。在“别人家的孩子”伶牙俐齿的背后，有着“别人家的父母”对语言启蒙的长期坚持不懈的努力，父母在孩子身上花的时间和精力的作用，是可以直接体现在孩子的行为能力上的。
只有持续性的做好榜样正确去引导孩子语言表达，才能获得一枚“爱说话”的孩子!
孩子教育有感 第3篇
其次，要关注孩子的兴趣和特长，鼓励他们发掘自己的潜力和才能。在孩子遇到挫折和困难时，要给予适当的帮助和鼓励，帮助他们克服困难并取得进步。
再次，要与孩子建立良好的沟通和信任关系。倾听孩子的想法和意见，尊重他们的选择和决定。同时，也要在适当的时候给予指导和建议，帮助孩子更好地成长和发展。
总之，教育孩子是一项长期而艰巨的任务，需要家长的耐心和努力。我们要用科学的方法引导孩子，用关爱和支持陪伴孩子成长，让他们成为一个自信、独立、有品德的人才。
孩子教育有感 第4篇
首先，尊重和理解是基础。每个孩子都有自己的个性和特点，我们需要了解他们的需求和情感，尊重他们的选择和决定。只有这样，孩子才能感受到我们的爱，才会愿意与我们沟通交流。
其次，引导和培养是关键。孩子需要我们的引导，教会他们什么是正确的、什么是重要的。同时，我们也需要培养他们的独立性和自主性，让他们学会自己处理问题、解决问题。
再次，沟通和交流是桥梁。与孩子的沟通不仅仅是语言上的交流，更是心灵上的触碰。我们需要时刻关注孩子的变化和需求，与他们保持良好的沟通，建立稳固的亲子关系。
总之，教育孩子是一项长期的任务，需要我们不断地学习、探索和实践。只有这样，我们才能成为孩子成长路上的良师益友，陪伴他们健康成长。
孩子教育有感 第5篇
首先，我明白了沟通和理解是关键。每天我都会花时间与孩子交流，了解他们的想法和感受，尽力去理解他们的世界。这样不仅能增强亲子关系，还能培养孩子的表达能力和理解能力。
其次，我学会了适度的放手。让孩子自己解决问题，学会独立和自主。我鼓励他们尝试新事物，即使会遇到挫折，我也鼓励他们勇敢面对。
再次，我明白了身教重于言传的道理。孩子是通过观察和模仿来学习的，因此我时刻注意自己的言行，为孩子树立一个好榜样。
通过这些心得体会，我更加明确了自己作为家长的责任和方向。我相信，在家庭和幼儿园的共同努力下，孩子一定能够健康快乐地成长。
孩子教育有感 第6篇
其次，要与孩子建立良好的关系。我们应该多与孩子交流，了解他们的想法和感受，并给予他们适当的关注和鼓励。在教育孩子的过程中，我们也要注意方式方法，尊重孩子的个性和差异，采用合适的方法来引导孩子。
再次，要培养孩子的自主性和创造力。我们应该鼓励孩子自己思考、探索和创新，培养他们的独立思考能力和创造力。同时，我们也要给予孩子足够的自由和空间，让他们能够自由地发挥自己的想象力和创造力。
总之，教育孩子是一项长期而艰巨的任务。
孩子教育有感 第7篇
孩子是祖国的花朵，祖国的未来，也是父母的希望,因此每位家长都希望自己的孩子能够茁壮成长，成为国家的栋梁，父母的骄傲！在我认为，对孩子最好的教育方式是要建立在信任、尊重、理解的基础上，以激励、提醒、引导为原则的赏识教育。我的孩子叫陈皓铠，今年6岁，正在上幼儿园大班，从儿子降生到现在，我在实际教育孩子的过程中也有了一些心得体会，与大家共勉。
儿子在我们父母眼里是个淘气、活泼、好学的孩子，当然也有一些不好的行为习惯，比如挑食、多动、注意力不集中等等。要纠正这些不良行为不能急于一时，需要父母在孩子成长的过程中，细心掌握孩子心理和生理特点，巧妙地加以引导。儿子从小到现在令我最头痛的事应该就是挑食，在家吃晚饭的时候常常是最后一个吃完，我在长时间地观察之后，决定用激励与惩罚双管齐下，先是给他灌输吃蔬菜的好处，对于他不喜欢吃的蔬菜从一点点开始到一大筷子，如果吃完了我就会在饭后奖励一颗糖或者是其他他爱吃的零食，也或者会带他去社区找小伙伴们玩。如果吃的很慢就要惩罚他洗碗，第一次是我陪他一起洗的，因为是冬天，虽然水很冷，但我还是坚持让他洗完最后一只碗，这样他就记住了：哦，洗碗真不容易呀！我下次一定不能最后一个吃完了。经过这次洗碗之后，儿子在家就再没有最后一个吃完过。
也许孩子同时有好多个不良行为需要纠正，你不能期望他同时作出改变，可以在一段时间内集中纠正一个，使孩子感到这样的要求是他力所能及的，便会较有信心作出努力，不要整天批评孩子，使孩子丧失信心。我们家长教育孩子的过程其实也是一个不断尝试与学习的过程，在教育中肯定会遇到各种各样的问题和矛盾，因此我们碰到问题与矛盾的时候就要不断地交流与学习。
以前，我们对孩子的一些行为和做法不满意时，就会批评他、责怪他，甚至大发脾气，结果孩子虽然按我的想法做了，但小嘴巴还是翘着的。慢慢地儿子长大了，也有了自尊心，我就想我是不是应该改变一下自己，换个角度，以儿子的立场来看待事物，结果儿子很乐意接受妈妈的这种改变方式，他主动地跟我聊起了幼儿园的一些事，哪些是他的好朋友、老师新教了什么儿歌、今天新来了一位同学……，等等。记得听同事讲过有关周弘的《赏识你的孩子》后，受到了很大的启发，“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，当父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，为自己创造的生命而自豪。要绝对地、无条件地、百分之百地坚信自己的孩子能行。”现在，我们会抓住孩子一点一滴的成功和进步，及时给予欣赏、肯定、夸奖，如：“这个字写得真棒！”，“这首诗歌背得真好！”，“这个题目原来是这样做的啊！”，“现在宝宝做数学题不用扳手指头了呢！”，当他听到这些赞赏时，孩子的内心会产生更大的动力，还会做得更好。让我们多一点真心的夸奖和欣赏，这会变成无穷的力量，正是这些细微的亮点不断地累积，才能造就孩子一个健康、向上、快乐的童年时代。
现在的孩子大都是独生子女，是在宠爱中成长的，习惯了家长过多地照顾和保护，造成孩子依赖性强，很自我，自觉性和独立性差。孩子在成长的过程中，常常会碰到许多挫折，有意识地让孩子受点苦与累、受点挫折，使孩子明白人人都有可能遇到困难和挫折，但我们要坚强地面对并克服这些困难与挫折，培养孩子克服骄傲自满，敢于面对困难，正视挫折并不断开发孩子的潜能。
记得我家孩子在中班下学期的时候，教课上要求学会拍皮球，并且左右手都要拍满五十下。儿子一开始最多只能拍十几下，气得他把皮球一扔不拍了，怎么哄都不行，我就索性不理他，让他自己玩他喜欢的其他玩具，过了一段时间我开始重新为他打气：“谁说我们宝宝不行的，刚才只是累了休息一会儿，你看我们现在要重新开始了！”这样他放下本来在玩的玩具，跑过来说：“就是的，妈妈你看好我这次肯定能拍满”，虽然他还是不可能一下子就完成，但我在旁边一边鼓励一边为他数数，渐渐地离目标越来越近，终于经过一个下午超额地完成了任务。虽然我不知道他最终在期末的时候有没有过关，但我觉得只要他记住这个过程就够了——不是每个人都能顺利地达到目标，都是要经过不断地尝试、不断地努力，才能取得成功。
教育孩子需要我们多方面地投入关注与科学的教育，亲爱的父母们，让我们学会赏识自己的孩子，学会给孩子多一点爱心与忍耐，让我们一致的爱带给孩子更多、更大的成功吧！
愿所有的父母为拥有出色的儿女而得到最大的快乐！
孩子教育有感 第8篇
“一流的父母做榜样，二流的父母做教练，三流的父母做保姆。”姑且不讨论这句话的对与错，无论是怎样的父母，“榜样”也好、“教练”也好，“保姆”也罢，都有一个共同问题要面对，就是如何处理自己的情绪问题。对父亲来说，父亲拿什么去教育孩子，就是用自己的风度。父亲必须在孩子面前表现出来的一种质量，在什么时候表现风度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到别人犯错误的时候，父亲如何表现风度，这是带给孩子内心的一种力量，也是带给孩子的一个空间。母亲的情绪对于孩子来说意义更为重要。妈妈的性格与脾气，会直接影响孩子的心理发育。妈妈性格温和，孩子性情也趋于平和，内心世界稳定;妈妈如果性格暴躁、喜怒无常，孩子也心浮气躁，遇事情绪化，做事容易诸多不成。所以，控制情绪是做现代妈妈需要学习的重要一课。
妈妈要学的第一个字是：“虚”
很多妈妈很精明，一眼就能看出孩子的问题，而且忍不住很快就要指出来，这不是母亲的内涵。在看到自己孩子优缺点的时候，做母亲的都不要立即就反应出来。为什么不要动，因为孩子需要空间去自己成长，母亲随意而过多的评价，往往使孩子丧失内在的动力，而更多在意母亲的反应。有的家长很纳闷，孩子在别人面前都很好，一回到家，一看到自己的妈妈就变了另一个人似的，变得急躁又不可理解。为什么这样，可能就是这个“虚”没做好。做不到不露声色、不能够虚下来的母亲，无法给孩子的情绪提供一个空间。孩子的情绪得不到母亲情绪的包容，要么变得谨小慎微，要么对抗性强，亲子关系难以顺畅。
妈妈要学的第二个字是：“弱”
母亲在孩子面前要学会示“弱”。强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在妈妈一直强势的状态里一点点削弱。能够在孩子面前示弱的母亲，实际上是通过示弱实现对孩子的托举，孩子的内心会因此逐渐自信而坚强。所以，如果希望自己的孩子自信，就要学会在孩子面前示弱。凡是对孩子一直强势的父母，实际上是在压制孩子的成长和发展。
妈妈要学的第三个字是：“柔”
在孩子的成长过程中，一个母亲真正的教育力量在于“柔和”。你会发现，越柔和的母亲，有时候带动孩子的能力越强，越是扯着嗓门整天对孩子叫嚷的母亲，则往往难以胜任真正引导和带动孩子的重担。
每位家长都重视孩子的学习，但是，家长的心态应该放在哪?请千万不要急着报班、着急找家教、着急找一些方法层面的东西来解决孩子的学习问题。
家庭教育重在养，而非在教。我们需要特别解读以下两个字：一是心，二是情。教育需要有情有礼，这是家长们在教育孩子时必须遵守的原则。教无定法，对待不同家庭的孩子以及孩子的不同成长阶段，需要的方法肯定是不同的。但是有一个共同的原则需要注意，那就是要有情有礼，情在礼的前面。
现在家庭教育的现状是什么呢，有情无礼。家长爱孩子的时候爱得没边，关心孩子的时候，连孩子的袜子都要给他穿、给他洗(已经足够大的孩子)。这叫爱吗?这个情已经失去了教育的价值。
另一个现状是有礼无情，尤其是家长给孩子讲道理的时候，没有感情铺垫。任何层面的教育，首先是要给被教育者传达教育者本身的真实的内在情感。感情做足了，等到孩子渴望我们讲一些东西的时候，家长再把道理点出来。一定是情感交流到一定程度的时候，孩子才会主动说：“妈妈，那我该怎么呢?”这个时候一个小道理过去，才有可能实现带给孩子的一种引导能力。
孩子教育有感 第9篇
当好孩子的第一任老师是我们每一位家长都要经历的事情。当我们的孩子瓜瓜坠地的那一刻起，我们就责无旁贷的要承担起养育他并且要教育他的责任。我是一位两个孩子的母亲，在教育孩子的问题上也许我更有心得，在这里，我想和大家就教育孩子的问题来共同探讨一下。
一是把我教育孩子的那些好的心得与大家分享，
二是想吸取一下大家在教育孩子的问题上更好的经验。
首先我要强调的是，既然我们是孩子的父母，那我们就不应该让我们的父母去帮助我们来教育我们的下一代。因为我们的父辈与我们的孩子之间是有代沟的，他们的教育方法与教育理念在如今这个年代已经过时了，要想让我们的孩子在二十一世纪成为人才，那在教育上面就需要我们自己亲自出马才为上策。虽然我们和孩子之间也有代沟，但比起爷爷奶奶，他们还是更容易接受我们的观念，而如今很多的父母因为各种原因都忽略了亲自出马，来教育和培养我们的下一代。
我本人是一位“职业”妈妈，自从有了孩子，我放弃了工作，在家里专心照顾我的孩子。在抚养他长大的同时我没有忘记要好好的教育他，给他打下一个良好的基础。在他刚刚学会走路但还不会说话的时候我就告诉他，妈妈把家里打扫得干干净净，你不要把你的玩具随便摆放，那样会让本来干净的房间显得又脏又乱。孩子虽然不会说话，但我相信他一定能听的懂我在说什么，也一定能看到我在做什么。每当他把自己的玩具到处摆放的时候，我都会在他的身后随手把玩具捡回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的时候，玩具一定要放回箱子里面。从此他每次玩玩具时都会从自己的箱子里拿一两件出来，不想玩了就放回箱子里面。
孩子教育有感 第10篇
首先，培养孩子的独立性至关重要。在日常生活中，我们要适当放手，让孩子独立完成力所能及的事情。这样不仅可以培养他们的自理能力，还能增强他们的自信心。
其次，注重培养孩子的良好习惯。良好的习惯是成功的关键。我们家长要引导孩子养成良好的生活习惯、学习习惯，这对他们未来的发展有着深远的影响。
再次，家长要以身作则，成为孩子的榜样。孩子是通过观察和模仿来学习的，我们的言行举止对他们有着潜移默化的影响。所以，我们要时刻注意自己的言行，做孩子的好榜样。
教育孩子是一个长期的过程，需要我们家长用心去经营。
孩子教育有感 第11篇
首先，培养良好的学习习惯至关重要。我始终坚持陪伴孩子完成作业，这不仅确保了她的学习进度，也帮助她养成了自律的习惯。此外，我鼓励她多读书，开阔视野，培养阅读的兴趣和习惯。
其次，我教导她要有责任感和独立性。家里的家务事，我也让她参与其中，让她明白每个家庭成员都有责任为家庭付出。
再次，也是最重要的是，我要她明白，家是她永远的港湾，无论遇到什么困难，都可以回家寻求帮助。
孩子教育有感 第12篇
本世纪初美国著名学者斯特娜夫人有一个女儿叫维尼夫雷持，从3岁起就会写诗歌和散文，4岁起能用世界语写剧本。她的诗歌和散文从5岁起就被刊载在各种报刊上。日本儿童早期教育的鼻祖木村久一在其《早期教育与天才》一书中，用大量的篇幅介绍了斯特娜夫人的教育方法。
一、从小培养孩子的想象力。
斯特娜夫人曾说：“我们的幸福一半以上靠想象，不会想象的人就不懂得真正的幸福。如果一个人在小时候想象力得不到发展，就非但不能成为诗人、小说家、雕刻家、画家，而且不能成为建筑家、科学家、法律学家、数学家。”为了发展女儿的想象力．斯特娜夫人总是坚持让女儿看有趣的画儿，进而让女儿自己讲述自编的故事，并鼓励女儿把故事写成文章。为了发展女儿的想实力，她还经训练女儿表演儿歌和传说故事的内容。斯特娜夫人认为：“教育孩子运用讲故事的方法是最有效的。故事可以锻炼孩子的记忆力、启发想象、扩展知识。”
二、从小培养孩子的品德。
斯特娜夫人有一则非常经典的比喻，他说：孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。因此，她特别重视培养女儿的品德。为了培养女儿良好的品德。她行为非常自慎，处处做孩子的表率。她通过讲故事，重实践，辩是非等方式从小就着重培养女儿的勤恳、有自制能力、勇敢、守时、为他人着想、怜悯他人、服从、自尊等品德。
三、及早用游戏的方式训练孩子的头脑和五官。
斯特娜夫人对维尼夫雷特的教育，是从训练五官开始的。她每天让女儿听古今名曲，首先发展耳朵的听力。她经常把同女儿谈话的内容绘成画儿，用这种方法增长孩子的知识。她和女儿经常玩一种叫“留神看”的游戏。每当路过商店等门前之后，她就问女儿这个商店陈列橱窗内摆列着哪些物品，让女儿列数留在记忆中的物品，让女儿注意事物，养成敏锐地观察事物的习惯。斯特娜夫人认为：“对孩子进行头脑的训练越早越好，而这种训练必须用游戏的方法进行。对孩子的游戏不能放任不管，父母必须根据需要加以指导。”
四、拜大自然为师。
斯特娜夫人认为世界上再没有比大自然更好的老师了，他能教给人无穷尽的知识。因此，斯特娜夫人总是尽最大可能地带着女儿到郊外去，利用实物向女儿讲述各种有趣的故事，内容涉及到动物学、植物学、矿物学、物理学、化学、地质学、天文学等所有的科学领域。比如她经常摘下一朵花，拔下一棵草对女儿进行剖析，砸碎一块岩石让女儿观察，与女儿一道窥视小鸟的窝，观察小虫子的生活状况等，进行各种研究。她为了使女儿对鱼类感兴趣，便把金鱼和鲤鱼养在女儿的房间里。又比如：为使女儿对天文学有兴趣，她便让女儿看神话书。同时，她带去女儿去过许多天文台，并用望远镜看天体。为了让女儿了解地理方面的知识，她把地球仪带到海边，告诉女儿大西洋就在脚下，越过大西洋就到达欧洲和非洲了。
家庭应成为孩子的乐园，应该是爱、欢乐和笑的殿堂。福禄培尔曾说：“国民的命运，与其说是掌握在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”斯特娜夫人的实践告诉我们，即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
孩子教育有感 第13篇
我发现，与孩子的每一次交流都是一次心灵的触碰。我学会了耐心倾听，了解孩子的内心世界。同时，适当的鼓励和赞美能激发孩子的自信心，培养他们的积极心态。
此外，培养良好的学习习惯至关重要。我努力为孩子创造一个安静的学习环境，监督他按时完成作业，鼓励他独立思考。
在孩子的成长过程中，家长的引导起着至关重要的作用。我深知，作为父母，我们的一言一行都会影响到孩子。因此，我时刻注意自己的言行，希望成为孩子的榜样。
回顾这段时间的教育历程，我深感育人的责任重大。我会继续努力，陪伴孩子一同成长，共同进步。
孩子教育有感 第14篇
言语是最能温暖人心也是最容易伤人的，一句不经意的话可能会对孩子造成不可挽回的后果，下面我们一起看看这篇《爱，请从好好说话开始》。
不要将最尖锐的一面指向自己爱的人，尤其是孩子。懂得好好说话的家庭能够提升幸福感，一个家庭里父母对孩子最好的教育，就是好好说话。
孩子很多事情不明白，难免会犯错误，而父母的耐性容易在日复一日的教育中磨平，因此而产生负面情绪。当这种情绪积累到一定程度时不可避免地爆发，这个时候家长可能控制不住自己，发生吼叫行为甚至语言攻击。孩子长时间被潜移默化地影响，今后遇到问题也会复制家长的的方式去释放情绪，这个结果就很严重了。作为父母，我们要学会调节自己的坏情绪，很多事已然很艰难，不应该再因为自己的原因让孩子觉得痛苦。
用温柔的力量代替火冒三丈的力量，你会发现愤怒不堪一击，温润的态度、和善的语气是最强大的武器。孩子虽小，但也有自尊，他们渴望被尊重，也应该有被尊重的权利。家长要把孩子当作一个独立的个体，不要总把自己放在高高在上的位置上，理直气壮地对孩子大呼小叫。如果你伤害了他们的自尊，他们可能永远无法再有笃定的自信。
和孩子沟通是门学问，要家长们用心去了解孩子内心的需求，用朋友身份代替父母角色去对待，才能真正融入他们的世界。当孩子乱扔东西，家长没有了解到他的年龄特点，不理解对“扔”这个行为的欲求，就开始批评孩子。不如试试说：“扔东西这个游戏看上去还挺有趣的，不过很多东西不能随意扔来扔去，会扔坏掉的，不如我们找一个其他东西来扔，你看球怎么样?”当孩子在公众场合乱跑、大嚷大叫的时候，家长大声管教他只会让他反感、反抗。不如试试说：“哇，你跑起来这么快，妈妈都跟不上了，能不能拉着妈妈慢点走，谢谢你能体谅妈妈!”有的时候，孩子只是想让家长知道，他们正经历着一些令自己焦虑的困难，因为我们是他们的父母，他们需要我们的建议。家长习惯用领导风范及命令的口吻去跟孩子接触，站在绝对权威的角度拒绝与孩子协商。自然而然的孩子主动放弃了与家长沟通，任由恶劣的行为循环下去，长此以往，孩子对父母便不再信任。
在送孩子去幼儿园的路上，有时家长的一句不经意的话，就会导致孩子变得不愿上幼儿园。不如试试改成说：“你昨天在幼儿园会自己吃饭、自己穿脱衣服，特别好，今天一定也可以，老师和小朋友都特别喜欢你，妈妈今天会准时来接你。”好好说话让孩子在幼儿园的表现越来越棒，比起“你要是不听话，妈妈就不来接你了”强太多。倾听是获取双向互动的最佳途径。对孩子来说，再小的事情也是大事，他们有倾述、表达的愿望。当孩子遇到问题或提出要求时，家长们要静下心来认真听一听他们的理由，而不是急于取笑、挖苦和打击。虽然我们有时会觉得孩子的想法幼稚，难以理解他们悲伤的心情，觉得没必要，可是爱孩子，我们要去倾听他们的心声，让他们体会到关爱。
当孩子不开心，躺在床上不想动的时候，一些家长马上发脾气：“这么小的人就心情不好，你懂什么啊你?整天赖在床上，跟没骨头似的!”不如改成说：“宝宝，你身体不舒服吗?还是有不开心的事?可以跟妈妈说说吗?”
其实，这些是我们日常生活中最常见的场景，今天你对孩子说了什么话，明天他就会变成什么样的人。很多孩子因为父母无意中的一句话而记恨了他们十几年，这句话可能影响了孩子的一生。
爱，请从好好说话开始。
孩子教育有感 第15篇
一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
三.鼓励孩子敢于迎接挑战
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
四.教育孩子正确地面对挫折
在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争
五.培养孩子的适应能力
在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我改造实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。
六.与孩子一起阅读书籍
家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。
七.表扬是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，
八.父母冲动的行为会让孩子性格逆反
父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。
九.学会宽容和忍让
宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允许孩子申辩
申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。
十一.避免把孩子的分数看得太重要
作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。
十二.没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。
十三.善于发现并培养孩子的兴趣
“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。
一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。
孩子教育有感 第16篇
孩子需要鼓励
记得我上学那会儿,使用钢笔和写作文是从三年级才开始的,
可是,轮到我的孩子了,一年级寒假,老师就让孩子们写看图写话、日记和读后感。孩子发愁，我也发愁。
问题总要解决，第一篇日记，我告诉孩子日记的格式，内容不限，什么都可以，孩子写的很简单，但是写的还算流畅。我翘起大拇指，告诉孩子：你很棒，写的很好。孩子得到了我的鼓励，很兴奋，对自己也有了信心。
可是每天的平淡生活，有的时候真的是没有什么素材可写，于是，我给孩子买了带拼音的书：《安徒生童话》、《格林故事》、《感恩故事》……让孩子看，因为有句话是：“读书破万卷，下笔如有神”，看的多了，自然就知道该怎么写了。就这样《红糖饺子》等读后感也在我的鼓励下新鲜出炉了。
孩子需要肯定
可是，等到寒假过后，孩子很兴奋的把自己自认为写的很好的看图写话、日记等作业交上去后，结果等来的却是老师的一个大红勾勾。那天，我明显的觉得孩子很失落，可能他觉得自己的认真付出，没有得到肯定吧！于是我坐下来和孩子做了认真的沟通：我告诉孩子，他们班有六十八个孩子，开学这几天老师的事情很多，可能真的没有时间和精力挨个批改，等有时间了老师会很认真的批改的。
接着我通过短信和老师做了沟通，我觉得得到老师的肯定是孩子们最大的鼓励。幸运的是，孩子的老师也认真的接受了我的建议。那一次孩子放学回来，放下书包就兴奋的从里面掏出班级日志本，让我看老师的大红评语，幸福和满足写满了脸上。
孩子需要自信
我和爱人的鼓励、老师的肯定让孩子信心大增。从此，只要儿子有新的文章，我和爱人无论多忙都会先放下手中的事情，看儿子的文章，做他的第一个读者，给他鼓励、给他信心，也给他提建议。
孩子有了我们的鼓励，陆陆续续的写了一些文章发表在校讯通博客上，直到有一次他的文章《放风筝》在我的建议下改成《忙趁东风放纸鸢》被博谈客论选为优秀博文后信心大增，爱上了写作。
孩子需要机会
二年级，老师让孩子们开始创作班级日志，儿子成了其中的主写人，让孩子觉得很有成就感，觉得这个机会不是每个人都有的，所以轮到他写班级日志的那一天，他总是很认真的观察身边的人和事物，写出来的文字也很有意思。
有一次，他写他学溜冰时也居然用了“跌跌撞撞”、和“东倒西歪”！还有他的班级日志，写他二月二那天自己去理发的时候有这么一段“透过理发店的玻璃窗户我看见外面的天已经黑了，马路上的路灯也开了，变得五颜六色的很好看，路上急着回家的人也多了起来，马路上人山人海，变成了人的海洋。”那天，我惊奇的发现，孩子居然会很准确的运用成语了！
我把孩子大大的赞扬了一番之后，孩子的写作积极了，校讯通的博文也不断的更新，参加校讯通的书香班级大赛后博文被XXT，让我觉得很自豪，也加快了写作的步伐。
我觉得，自信心很重要，对孩子来说，它就像一朵含苞的花蕾，你在乎它，他就会盛开，你忽视它，它就回枯萎，你打击它，它就会死去。
所以，我觉得我们要是期望我们的孩子成才、成功，最好的办法就是做孩子的欣赏者，给孩子帮助、支持和鼓励，培养孩子的自信，欣赏孩子的才华。