参观天津南开中学有感 第1篇
在南开中学的校园里，到处都能看到_总理留给校友们的物质和精神的财富。求学时的教室还在伯苓楼的二楼上；为中华崛起而读书的精神，依然激励着一代又一代的青年学子；读书阶段的宿舍，虽经百年风雨，仍然保存完好；新建的翔宇楼，激励着新世纪的莘莘学子在学海中激浪翱翔。在抓好自主高效课堂的基础上，学校贯彻“以_为人生楷模、以爱国主义为主线”的德育教育。南开中学的学生始终有一种‘为中华之崛起而读书’的使命感，对集体对社会献身的责任感。
学生自主，这是我对南开学生的又一重要印象。课堂上，学生自主学习，师生互动。历史教研组长郭老师说，南开不允许开设任何形式的辅导班，所有教学内容必须在课堂上完成，不搞题海战术。课间操期间，没有老师组织，也没看到学生干部督促，学生都自觉地到教室外跳绳、踢毽子、打球、跑步等运动。
秩序井然，这是我对南开学生的又一深刻印象。我们很早就来到学校，在学校的大门口，我们看不到学生姗姗来迟。走进校园，整个环境干干净净。走进教室，学生都整齐的穿着校服。下课没看到学生吃零食，乱丢垃圾，更没看到学生追逐、逗闹。学生给人特别有礼貌，校园秩序特别好。
徜徉在古香古色中西合璧的美丽校园，品味南开厚重的校园文化，接受百年老校的精神洗礼，令人感慨良多。中国需要教育，更需要有理想、有本领、敢于担当，勇于献身的爱国青年，这是中国命脉之所在。外校应该如何培养人、培养什么样的人。外校如何真正打造有品质、有品位的品牌学校？南开中学“允公允能，日新月异”的校训，南开中学巨人林立，群英辈出的业绩，值得我们好好学习，也值得我们好好反思。写下这段文字，记住这段印象，以表达对学校领导的衷心感谢，以表达对仰慕已久的南开中学的深深敬意，也传达一个真正外校人的肺腑之音：我是爱南开的，我是爱外校的。
参观天津南开中学有感 第2篇
作为全国重点中学、基础教育排头兵，天津南开中学，在新课改的过程中，结合已形成的坚实的基础和丰富的教育教学经验，勇于开拓创新。南开中学在吸收以往“一主三自”成功经验的基础上，继续创新，提出师生共同“一主三自”。学生的“一主三自”指的是，一主——充分体现学生的主体地位；三自——培养学生的自学、自治、自律能力；教师的“一主三自”指的是，一主——充分发挥教师的主导作用；三自——激发教师的自创、自主、自省精神，形成师生学习共同体。在学校的安排下，我们欣赏了一节历史公开课。陶行知先生曾提出“六大解放”，即：解放学生的头脑，使之能思；解放学生的双手，使之能干；解放学生的眼睛，使之能看；解放学生的嘴，使之能讲；解放学生的空间，使之能接触大自然和社会；解放学生的时间，不逼迫他们赶考，使之能学习自己渴望的东西。其实就是指将学习的基本自由还给学生。有了这六大解放，创造力才可以尽量发挥出来。天津南开中学的在标准的课时中推行高效的师生学习共同体，使课堂教学成为一个教师和学生共同进行知识建构和意义创造的过程，使课堂教学焕发出生命活力，发展了学生的各项能力，培养学生的合作、创新精神！一节课虽少，但可管中窥豹，学生的主动、合作、积极和创新，老师的大度、淡定、博识和灵活，都给我留下了美好印象。
参观天津南开中学有感 第3篇
南开中学从建校之初起就十分注重校风建设，梁启超曾经称赞南开中学“校风之佳，不仅国内周知。即外人来参观者，亦莫不称许。”在南开的校史馆中高悬有创办者严修先生亲自总结的四十四字“容止格言”——“面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿暴勿傲勿怠。颜色：宜和宜静宜庄”至今仍在提醒学生们要按此养成卫生习惯和文明举止，更是引起了所有参观教师的共鸣，眼前南开中学领导的儒雅、老师的热情、学生的彬彬有礼……
参观天津南开中学有感 第4篇
天津南开中学原名天津南开学校，始创于1904年，是由我国著名爱国教育家严范孙和张伯苓创办的，是南开系列学校的发祥地。走进南开中学，葱郁的绿荫扑入眼帘，古朴而厚重的青砖楼房掩映其中，现学校北院的八栋校舍及平房，陈列了20世纪各个年代的建筑，大气而恢弘的翔宇楼迎接着来自四面八方的学子。整个校园古朴典雅，设施齐全，新老建筑交相辉映，景观独特。抚摸着每一块都可能有着一段历史的青砖，凝视着每一棵葱茏的绿树，追寻它绿荫下溜走的光阴，走进还回响着朗朗读书声的教科楼，历史的足迹在这里凝固！天津南开中学现所在地即南开学校旧址，以“中国近现代重要史迹”被__列为全国重点文物保护单位。既是全国名校，又是全国重点文物保护单位，如此殊荣，南开中学在全国属第一家。
参观天津南开中学有感 第5篇
在南开中学的翔宇楼上，“允公允能日新月异”的校训引人注目。其意是“倡导并培养爱国、爱群之公德，服务社会之能力；不断奋斗，不断发展。”南开中学特别注重对学生进行爱国主义教育，何炳棣先生说过：“南开中学是世界近现代史上笃笃实实最爱国的学校。”到过南开的一位老校友的回忆，他说“公的教育处处体现在学校各项活动之中。学校最有特色的一项活动是每周邀请不同政治派别、不同观点的名人来校演讲。他们讲国际大局、_形势、时政财经以迄天文地理、文化教育、科学技术、修身养性、立志报国等，无所不包，大大开阔学生的视野。有一次马寅初演讲指名道姓抨击财政部长孔祥熙贪婪，给同学们留下了深刻的印象。”南开中学真的有很了不起的历史，在八年抗日战争中，没有停过一天的课，因为这所学校很爱国，在当年，学生们还要上军事课、时政课，后来也因此得罪了日本人，校舍遭到了日军的轰炸。_2012年回南开中学同师生们谈心回忆说：“我在这所学校里学习，首先懂得的就是一个人必须有远大的理想，有崇高的志向。从小就应该立志把自己的一生献给祖国和人民。我努力学习知识，坚持锻炼身体，刻苦自励，从学习和生活的点点滴滴入手，努力把自己造就成为一个对国家和人民有用的人。南开的校训是允公允能，日新月异。这八个字就是南开的灵魂。”从南开走出那么的政治家，而少有实业家，这是对南开爱国精神的最好诠释。南开中学是把中国古代修身齐家治国平天下理念实践最好的践行者。
参观天津南开中学有感 第6篇
天津南开中学始创于1904年，是由我国著名爱国教育家严范孙和张伯苓创办的南开系列学校的发祥地。严范孙（1860-1929）近代著名的教育家、学者，也是革新封建教育、推进教育现代化的先驱。1860年出生。汉族。世业盐商。1882年乡试中举，次年中进士，后入清翰林院任职。做过清朝翰林院编修、国史馆协修、会典馆详校官、贵州学政、学部侍郎，掌管全国的教育。张伯苓（1876—1951年），生于天津，是中国著名教育家、中国奥运先驱。他一生致力于教育救国，创立天津南开大学，为中华民族的振兴作出了巨大贡献。1948年6月曾出任_的南京_考试院院长，担任南开中学校长46年。创办者是教育部长、考试院院长、教育家，如此高品位、高素质的中学校长，非南开中学莫属。