读红楼春趣有感50字 第1篇
《红楼春趣》是《红楼梦》里一篇小故事。今天我读了《红楼春趣》，这个故事十分好玩。
这个故事主要讲的是宝玉、黛玉、等在大观园里放风筝的事。文中放风筝非常讲究要用到鞭子、高墩、剪子股儿。只有宝玉的美人风筝没有放起来。
在这篇文章中我见到了气急败坏的宝玉。宝玉见丫头们放不起来美人风筝，便自己放，结果自己也放不起来，急得满头大汗，让人哈哈大笑。好心的黛玉帮宝玉圆场。说的风筝顶线不好。
放风筝真是一件有意思的事，星期六和星期天两天中，我也是放了风筝，那个风筝是三角形的'。我首先把杆子和风筝面装好，系好风筝线。爸爸把风筝往后走，一阵风来了爸爸松开风筝，风筝摇摇晃晃的飞了起来，只飞到房子一般高，风就停了我只好跑起来，风筝还是落下来了忽然一阵大风，风筝从地上飞起，我顺势一拽，风筝越飞越高。我以后要做一个有耐心的人，不能心急，不然就像宝玉一样让众人笑话，当然了，和朋友玩在一起，还是开心比较重要。
读红楼春趣有感50字 第2篇
“哈哈哈，”教室传来一阵阵爆笑声，女生们一个个笑得人仰马翻，陆老师更是一边捧着手机录视频一边笑得直不起腰来，为什么我们笑得那么欢乐呢？还得从上周的一个突发奇想说起。
上个星期，我们正捧着语文书津津有味的学习《红楼春趣》，突然，陆老师提议：“要不我们来演绎《红楼春趣》的课本剧吧，但主角和配角都由男生来演！”顿时，女孩子们乐开了花，男孩子们却一个个眉头紧锁，唉声叹气的'，陆老师看着他们，幸灾乐祸地笑了。
表演的日子如期而至，伴随着“热烈”的掌声，男孩子们不情不愿得走上了台，排好演出队形，陆老师拿出手机准备拍摄，红键按下的同时，表演就开始了。只见他们翘着兰花指，迈着小碎步，挂着大家闺秀般娇羞的微笑，在台上毫不怯场得演着，仿佛一比一真实还原了贾宝玉，林黛玉和小丫头们放风筝的情景，逗得我们哈哈大笑。最后，章皓哲饰演的小丫头一翘兰花指，大喊道：“干饭去啦！”于是，男孩子们一窝蜂冲出了教室，这个片段可真是经典，我们都笑得喘不过气来了。
《红楼春趣》圆满谢幕，陆老师却诡秘一笑，说：“我决定了，下周让女孩子们演《草船借箭》！”顿时，一片哀嚎声响起，我心中暗自一想：一场好戏又要开始啦！
读红楼春趣有感50字 第3篇
《红楼春趣》是统编版语文五年级下册的一篇课文，导读要求读后和同学交流：宝玉给你留下什么样的印象。这意味着老师要在短短一节课的时间里，引导孩子读懂贾宝玉的文学形象。
贾宝玉是《红楼梦》里的一个极其重要的角色，以前孩子们并没有深入了解过《红楼梦》，如何把这一课深入浅出地完成授课，又如何让宝玉走进孩子们的心里，启蒙他们对中国古代小说的美学审美？这不但考验老师的文学修养，而且考验老师的课堂教学能力。
于是，在这一篇课文中，我尝试这样的教法：
课文开头就讲述了一个丫头发现了一个落在竹梢的风筝，大家猜测风筝是谁家的，只有宝玉笑着回答，他认得这风筝，是大老爷家那院的嫣红姑娘家放的。我就引导孩子们，为什么旁人都没有印象，只得宝玉一眼就认出？同学们猜测他可能见过，他记忆力比别人好……我紧随孩子节奏趁机引导，可见宝玉是一个怎样的人？他很特别，别人都不曾留意的小小的物件，他都记在心里了，最后师生一起总结到宝玉是一个细心，愿意把看到的小事都装到心里，一个格外关心别人的人。
接着讲到宝玉打发丫头也取他的风筝来放，可当丫头空手回来，告知宝玉风筝被晴雯放走了，宝玉只是说他还没放上一遭，并没有生气责怪，语气倒好像让给晴雯似的。我问孩子，晴雯是谁？大部分没读过《红楼梦的同学都说是宝玉的姐妹。同学们得知晴雯只是一个丫头，纷纷说宝玉真善良，真大方。于是我就补充了撕扇子作千金一笑的片段，然后也一起总结宝玉是一个善良的、平等待人、重感情、用真心去对待他身边的每一个人。
最后我们讲到宝玉放风筝放不起来，众人笑他，宝玉指着风筝说，要不是美人儿，他一顿脚跺个稀烂。同学开始议论，宝玉任性极了。我请孩子读宝玉说的话，宝玉对这个美人风筝为什么区别对待？同学们回答：宝玉爱美。我趁机引导大家审视这个话题。是的，宝玉是一个爱美好事物的人，一切美好的事物，宝玉都爱惜，他想保护这些美好，留住美好。然而美好的.东西格外容易消逝，例如青春和生命。
在《红楼梦》这本书里，正因为有了宝玉的这个爱好美好事物的护花使者，让大观园里的青春格外绚烂。
《红楼春趣》正是讲青春之时美好之事，我们读懂了春日放风筝的乐趣，也读懂了宝玉形象的多面性。我希望读《红楼春趣》不仅仅止步了解宝玉是一个率真、心肠好、没有贵族公子的架子这个单面形象。引导孩子读懂悲天悯人的贾宝玉，读懂青春美好的《红楼春趣》，读懂集天下大成的《红楼梦》，作为语文老师，任重而道远。
读红楼春趣有感50字 第4篇
前几天我学习了《红楼春趣》一课，我觉得很有趣，这篇课文节选自清代作家曹雪芹的《红楼梦》。《红楼梦》是我国四大古典名著之一，是我国文学史上一颗璀璨的明珠，它主要讲述了林黛玉和贾宝玉的爱情故事以及以贾家为首的四大家族由兴盛走向衰亡的过程。
学习了这一课后，我最喜欢宝玉放风筝这一段：宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的`头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人，我一顿脚跺个稀烂！”读了这段，我的眼前出现了这样的画面：一个少年脸涨得通红，汗珠布满额头，周围的人都笑他，他又尴尬又生气，想要踩风筝却又碍于是个美人舍不得下脚。每次读到这，我都觉得好有趣呀！总是忍不住哈哈一笑。
因为每次读到这里，我就想起了我和马钰放风筝的情景。也是春天一个非常适宜放风筝的日子，天气晴朗、刮着微风，爸爸妈妈、三爸三妈带着我和马钰去贺兰山体育场放风筝，我们拿着一个小燕子的风筝，风筝做的很精美，我和马钰很喜欢这个风筝。
我们俩开始放风筝，我拿着卷线轴，一边跑一边慢慢放线；马钰拿着风筝，也是一边跑一边慢慢的放开风筝。马钰一松手，风筝立刻就飞起来了，可没飞多高，就落了下来。我和马钰试了好几次，每次风筝都是刚飞起来，飞不了多高就会落下来。我们简直就和宝玉一样，急得满头大汗，脸涨得通红，爸爸妈妈三爸三妈都在旁边笑，我们就如宝玉一般，既尴尬又生气，想踩两脚又觉得风筝精美，舍不得下脚。后来还是爸爸三爸帮我们看了看，说是顶线不好，修一下就好了。果然，修了之后，风筝就飞了起来。
宝玉的尴尬和我如出一辙，每次读到宝玉放风筝这一段，都会让我忍俊不禁，我就会想：曹雪芹是不是也喜欢放风筝？他放风筝时一定也遇到了这样的问题吧！要不然怎么写的这么真实呢！我想，我们在生活中也应该像曹雪芹一样，做个有心人，才能写出这样打动人心、流传千古的名著。
读红楼春趣有感50字 第5篇
《红楼春趣》深深地感触着我，非常多的画面展现在我的眼前，久久不能散去。
每每当我读到：宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急得头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一跺脚跺个稀烂！”
读到这里，我知道了：人，不能慌慌张张，不然则会被耻笑；人，不能不信任别人，就像铅笔不信任橡皮，那么橡皮也不会帮助铅笔把它走错的`路给擦掉；人，不能懦弱下去，你必须相信自己，否则将来你的美好前程将会烟消云散！
生活中，肯定有很多人像贾宝玉或林黛玉，不管是谁，他肯定是一个勇敢，不会因为被别人嘲笑或遇见困难而退缩的人。